Lehen Hezkuntzako Ebaluazioa 2004. Laburpen exekutiboa : ondorioak eta hobetzeko proposamenak

Abstract

Este informe es un resumen de los resultados de la evaluación de la Educación Primaria realizada en 2004, que ha continuado la desarrollada en 1999 con dos cambios fundamentales: se ha aplicado en un mayor número de áreas y se ha tenido en cuenta de manera específica la parte más propia del currículo, lo que permite tener una fotografía más amplia y precisa de la situación del sistema educativo vasco en esta etapa.

Esta evaluación se hace con la intención de conocer y valorar el grado de adquisición por parte de los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria de los contenidos en las áreas de Euskara, Lengua Castellana, Matemáticas y Conocimiento del Medio Natural y Social. Además, se contrastan los resultados con los logrados en la anterior evaluación de 1999 y se valora la incidencia en el rendimiento de diversos factores relacionados con el contexto social y familiar del alumnado, así como con los procesos educativos y el entorno escolar.

Txosten honek 2004an egindako Lehen Hezkuntzari buruzko ebaluazioaren emaitzen laburpena aurkezten du. Ebaluazio horrek 1999an hasitako bideari jarraitu dio, baina oinarrizko bi urrats egin ditu aurrera: arlo gehiagotan egin da, eta, gainera, curriculumaren berezko alderdiari arreta berezia eman dio; horrela, Euskadiko hezkuntza-sistemak etapa honetan duen egoera hobeto ezagutu dezakegu.

Ebaluazioak Lehen Hezkuntzaren 6. mailako ikasleen jakintza-maila ezagutu eta baloratu nahi du, edukiei dagokienez, Euskara, Gaztelania, Matematika eta Ingurune Natural eta Sozialaren Ezagutza arloetan. Gainera, emaitzak 1999koekin alderatu dira eta baita baloratu da ikasleen errendimenduan zer eragin duten hainbat faktorek: gizarte- eta familia-testuinguruak, hezkuntza-prozesuek eta eskolaren inguruneak.