Inequalities of the results of the PISA tests due to teacher¿s factors : differences between countries

Abstract

Se analizan los resultados de las pruebas PISA en distintos países y en qué medida estos resultados se ven directamente afectados por desempeño del profesor. Para ello se presta atención a ciertas características tales como como las expectativas de los profesores hacia los alumnos, las relaciones alumno-profesor, el ausentismo docente, el rigor de los profesores, la relación alumno-profesor, entre otras. Se van a utilizar las técnicas de segmentación y clasificación de los datos, es decir, el análisis de conglomerados que permitan encontrar grupos de países con posibles similitudes entre sí y diferentes de los demás.