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Proyecto PISA 2003. Ejemplos de ítems de Matemáticas y Solución de Problemas

URI:
http://hdl.handle.net/11162/112682
Texto completo:
http://www.isei-ivei.net/cast/pu ...
Ver/Abrir
isei_2005_04_cast.pdf (958.5Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Monografía
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor corporativo:
ISEI-IVEI
Fecha:
2005
Resumen:

Este documento reúne los ítems de Matemáticas y Solución de Problemas liberados por PISA que fueron utilizados en la evaluación 2003. Las preguntas de los ejercicios de Matemáticas y los Problemas se presentan agrupados en unidades, con un texto y/o imagen que sirven de estímulo común, respetando la organización original de la prueba. Cada pregunta va acompañada de un recuadro en el que se incluye información sobre las características de la misma (subescala o dominio de conocimiento, situación contextual, competencia o proceso cognitivo, dificultad¿), los resultados obtenidos (porcentaje de alumnos que ha obtenido la puntuación correspondiente¿) y los criterios de calificación que hay que aplicar según las respuestas obtenidas.

Este documento reúne los ítems de Matemáticas y Solución de Problemas liberados por PISA que fueron utilizados en la evaluación 2003. Las preguntas de los ejercicios de Matemáticas y los Problemas se presentan agrupados en unidades, con un texto y/o imagen que sirven de estímulo común, respetando la organización original de la prueba. Cada pregunta va acompañada de un recuadro en el que se incluye información sobre las características de la misma (subescala o dominio de conocimiento, situación contextual, competencia o proceso cognitivo, dificultad¿), los resultados obtenidos (porcentaje de alumnos que ha obtenido la puntuación correspondiente¿) y los criterios de calificación que hay que aplicar según las respuestas obtenidas.

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Materias (TEE):
evaluación; matemáticas; secundaria segundo ciclo; solución de problemas
Otras Materias:
Informe PISA
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