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Análisis de las prestaciones de los juegos digitales para la docencia universitaria
dc.contributor.author | Gros Salvat, Begoña | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | p. 126-128 | spa |
dc.identifier.issn | 0213-8646 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/112007 | |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description.abstract | El objetivo de este artículo es analizar los beneficios que proporcionan los videojuegos como medio de aprendizaje en educación superior, con especial énfasis en la formación inicial del profesorado. El artículo describe los principales tipos de juegos digitales, los elementos básicos que permiten y faciliten el aprendizaje a través de los juegos y discute el uso de juegos digitales para la formación docente. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | digital | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, n. 79 (28.1), abril ; p. 115-128 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | formación inicial | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | vídeo interactivo | spa |
dc.subject | juego de ordenador | spa |
dc.title | Análisis de las prestaciones de los juegos digitales para la docencia universitaria | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
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dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Revista interuniversitaria de formación del profesorado | spa |