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Matemáticas en la Educación Infantil : facilitando un buen inicio : declaración conjunta de posición
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | p. 16-21 | spa |
dc.identifier.issn | 2254-8351 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/view/30/34 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/111753 | |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Declaración conjunta de posición de la National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación Infantil, NAEYC) y el National Council of Teachers of Mathematics (Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, NCTM) sobre Matemáticas en la Educación Infantil. Adoptada en 2002. Actualizada en 2010. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Edma 0-6 : educación matemática en la infancia. 2013, v.2, n.1 ; p. 1-23 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | calidad de la educación | spa |
dc.subject | educación de la primera infancia | spa |
dc.subject | motivación | spa |
dc.title | Matemáticas en la Educación Infantil : facilitando un buen inicio : declaración conjunta de posición | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.contributor.authorcorp | National Association for the Education of Young Children | spa |
dc.contributor.authorcorp | National Council of Teachers of Mathematics | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.title.journal | Edma 0-6 : educación matemática en la infancia | spa |