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dc.contributor.authorPorras Chamorro, Cristina
dc.contributor.authorVillamón Blanco, María Eugenia
dc.contributor.authorSánchez Delgado, Concepción
dc.contributor.authorRamos Martín, María Montserrat
dc.contributor.authorPrieto Moreno, Marciana
dc.contributor.authorGonzález Gómez, María
dc.contributor.authorLópez Domínguez, Soledad
dc.contributor.authorNeila Hernández, Yoana
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn1574-6337spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/111001
dc.description.abstractSe describe cómo se elaboró un material curricular de carácter flexible y adaptado a las particularidades de los alumnos con necesidades educativas especiales de último curso de Primaria. Los materiales eran cuentos que pretendían transmitir valores, favorecer el interés por la lectura y fomentar el aprendizaje del inglésspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres. 2014, n. 13 ; p. 6-9spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectcuentospa
dc.subjectanimaciónspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleCuentos adaptados en educación infantil de carácter bilingüespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalCáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceresspa


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