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dc.contributor.authorCasanova Cardiel, Hugo
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationp. 277-279spa
dc.identifier.issn0214-7351spa
dc.identifier.urihttp://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139994spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/109947
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractDespués de ofrecer una panorámica histórica sobre el origen y desarrollo de la universidad mexicana, se analizan los diferentes factores que conforman la educación superior de este país. Si bien en México prevalece un régimen mayoritariamente público, la educación superior se ha transformado desde un esquema homogéneo hacia una modalidad diversificada, en la que el sector privado tiene una presencia creciente. Se constata que en la educación superior mexicana ha sido sometida, tras un crecimiento notable, a varios procesos de evaluación y acreditación relacionados con un discurso de calidad y mejora de la educación superior. Se ofrece una revisión de la situación de la profesión académica y un análisis de la dimensión económica del sistema de educación superior mexicano. Por último, se plantea un conjunto de retos y perspectivas para la educación superior de México del siglo XXI.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofTemps d'educació. 2009, n. 36 ; p. 261-280spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectenseñanza públicaspa
dc.subjectMéjicospa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.titleEducació superior i societat a Mèxic : els reptes del segle XXIcat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTemps d'educacióspa


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