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Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano
dc.contributor.author | Vergel Causado, Rodolfo | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | p. 214-215 | spa |
dc.identifier.issn | 1887-3987 | spa |
dc.identifier.uri | http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Vergel2015PNA9%283%29Generalizacion.pdf | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/109706 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se aborda la emergencia de formas de pensamiento algebraico en estudiantes jóvenes y se muestran evidencias sobre su evolución. Se expone el problema, investigado a partir de la forma en que surgen y evolucionan nuevas relaciones entre el cuerpo, la percepción y el inicio del uso de símbolos a medida que los estudiantes participan en actividades sobre generalización de patrones. A continuación, se presentan algunos constructos analíticos de la teoría de la objetivación. Se expone la metodología, destacando la recolección de los datos y su análisis. Finalmente se discuten algunos resultados que alimentan reflexiones sobre el desarrollo del pensamiento algebraico. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | PNA. 2015, v. 9, n. 3 ; p. 193-215 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | generalización | spa |
dc.subject | álgebra | spa |
dc.subject | didáctica | spa |
dc.subject | aprendizaje precoz | spa |
dc.subject | enseñanza primaria | spa |
dc.subject | percepción | spa |
dc.title | Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.title.journal | PNA | spa |