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dc.contributor.authorDíaz López, Natividad
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn1886-5097spa
dc.identifier.urintic.educacion.es/cee/revista/pdfs/n5art_natividad_diaz.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/108842
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl proyecto Biblioteca, ciencia y convivencia se concibe como un compendio de tres áreas de contenidos interrelacionadas entre sí, de manera que se enriquezcan mutuamente; la biblioteca del centro como lugar de encuentro, la convivencia entre nuestros alumnos y la ciencia como medio de conocimiento y motivación, que de manera transversal `empape¿ las dos áreas anteriores. Se trata de mejorar la convivencia en el centro escolar y una buena manera de conseguirlo es a través del desarrollo de actividades relacionadas con el mundo de la ciencia y la lectura. La motivación es un factor imprescindible en el momento de desarrollar los contenidos del proyecto, por lo que en su diseño, y en el de las actividades y en la elección de dichos contenidos siempre se tienen en cuenta factores de interés y diversión, tanto para los alumnos, como para los profesores implicados.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofParticipación educativa. 2014, segunda época, n. 5, diciembre; p. 102-107spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectbiblioteca escolarspa
dc.subjectrelaciones interpersonalesspa
dc.subjectcentro de enseñanzaspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectciencias aplicadasspa
dc.subjectlecturaspa
dc.titleBiblioteca, ciencia y convivenciaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalParticipación educativaspa


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