El arbolado que surgió en las aulas

Balla, María Noel; Retamal, María Isabel

dc.contributor.author	Balla, María Noel
dc.contributor.author	Retamal, María Isabel
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/107547
dc.description	El artículo forma parte de un dossier titulado: Aprendizaje-servicio.	spa
dc.description.abstract	Se describe la experiencia de los alumnos de la Escuela Secundaria n.º 22 Raúl Scalabrini Ortiz, de Paraná (Argentina) en acciones de mejora del entorno englobadas en un espacio curricular denominado ¿aprendizaje-servicio¿. A partir de la detección de la falta de arbolado en los espacios públicos de la ciudad, se genera una dinámica de trabajo que implica a toda la comunidad. El resultado es una ordenanza a favor de una ciudad más verde y en defensa de la conciencia ambiental y del trabajo interinstitucional.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 450, noviembre ; p. 63-65	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	relación escuela-comunidad	spa
dc.subject	educación ambiental	spa
dc.subject	cooperación	spa
dc.subject	método de enseñanza	spa
dc.subject	Argentina	spa
dc.title	El arbolado que surgió en las aulas	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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