Evaluando el practicum en Educación Social : acciones de mejora ante la puesta en práctica de los nuevos grados

Abstract

Se persigue conocer el grado de satisfacción de los estudiantes y la utilidad que les merece el Practicum de la titulación de Educación Social de la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera de la Reina (Toledo), con la intención de identificar evidencias que ayuden a tomar decisiones para la mejora de estas tareas de formación. Los ejes prioritarios de estudio se han centrado en la organización y secuenciación del Practicum; la acción tutorial ejercida tanto por los tutores del centros de prácticas, como por los profesores tutores de la universidad, la utilidad y sentido de las practicas, para finalizar con las propuestas de mejora que los alumnos plantean.