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Resiliència i psicomotricitat : orientacions per a l a promoció de la resiliència des de la pràctica psicomotriu educativa

URI:
http://hdl.handle.net/11162/106985
Full text:
http://www.publicacions.ub.edu/r ...
View/Open
278243-380964-1-SM.pdf (1.005Mb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Moreno Pinho, Alexandra; Pastor, Crescencia
Date:
2014
Published in:
Temps d'educació. 2014, n. 46 ; p. 51-71
Abstract:

El estudio que se presenta forma parte de uno más amplio «La promoción de la resiliencia en el vínculo establecido entre adolescentes y educadores en la práctica psicomotriz educativa», investigación realizada con la metodología observacional. Se expone una experiencia teórica y práctica basada en los presupuestos de los estudios de la resiliencia, del vínculo en la práctica psicomotriz educativa a través de la vivencia en un grupo reducido de adolescentes en riesgo personal y social. Se proponen orientaciones para la promoción de la resiliencia en la relación entre adolescentes y educadores. Al tratar la resiliencia y la psicomotricidad, se produce un material motivador para futuras acciones que favorecen la construcción del vínculo entre adolescentes y educadores y educadoras.

El estudio que se presenta forma parte de uno más amplio «La promoción de la resiliencia en el vínculo establecido entre adolescentes y educadores en la práctica psicomotriz educativa», investigación realizada con la metodología observacional. Se expone una experiencia teórica y práctica basada en los presupuestos de los estudios de la resiliencia, del vínculo en la práctica psicomotriz educativa a través de la vivencia en un grupo reducido de adolescentes en riesgo personal y social. Se proponen orientaciones para la promoción de la resiliencia en la relación entre adolescentes y educadores. Al tratar la resiliencia y la psicomotricidad, se produce un material motivador para futuras acciones que favorecen la construcción del vínculo entre adolescentes y educadores y educadoras.

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Materias (TEE):
relación profesor-alumno; psicomotricidad; relaciones intergrupales; igualdad de oportunidades; desarrollo de la personalidad
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