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dc.contributor.authorAngulo Rasco, José Félix
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 57spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/105381
dc.descriptionEl artículo forma parte de la sección ¿Opciones básicas de los contenidos del currículo¿ del monográfico ¿Los contenidos¿.spa
dc.description.abstractSe propone un enfoque naturalista para promover una visión racional del mundo a través de los contenidos. Se enfatiza la idea de pensar la cultura humana desde la comprensión de nuestra naturaleza, aprovechando el conocimiento que la paleoantropología, la neurociencia, la primatología y la epigenética proporcionan. Se analiza el proceso de transición de la hominización a la humanización a partir de factores fisiológicos, técnicos y socioculturales. Se concluye que la educabilidad es lo que nos caracteriza como seres humanos y la educación el motor de nuestra evolución.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2014, n. 447, julio-agosto ; p. 54-57spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectteoría de la educaciónspa
dc.subjectantropología físicaspa
dc.subjectetnologíaspa
dc.subjectherencia culturalspa
dc.titleLos contenidos para una visión racional del mundo : un enfoque naturalistaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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