La sustantividad educativa de los contenidos

Abstract

Se analiza la relevancia que tiene el concepto contenidos de la enseñanza o del currículo como reflejo de las inquietudes sobre educación. Los contenidos denotan la influencia de las distintas orientaciones filosóficas, sociales, políticas y pedagógicas de cada época. Se rechazan las corrientes conservadoras de vuelta a lo básico y se aboga por la importancia de la experiencia que promueven las pedagogías liberadoras.