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dc.contributor.authorMerino Soto, César Ayax
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 232-234spa
dc.identifier.issn1989-9106spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/101583
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe examina exploratoriamente el acuerdo entre calificadores para la segunda versión del Test Gestáltico Visomotor de Bender. Esta versión tiene importantes cambios en el modo de calificación y administración. Se analiza el error de medición de los puntajes del Bender-II en una muestra independiente. La muestra es de niños de primer y segundo grado de primaria de un colegio privado, y 4 calificadores estudiantes de una universidad privada. Se analiza el grado de concordancia intercalificadores, así como la consistencia interna. Se obtienen elevados coeficientes, tanto para la consistencia interna como para el acuerdo intercalicadores en la muestra total y en las comparaciones pareadas de los puntajes. Los calificadores muestran menos acuerdo en los ítems.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRIE : revista de investigación educativa. 2012, vol. 30, n. 1 ; p. 223-234spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectfiabilidadspa
dc.subjecttécnica de la investigaciónspa
dc.subjectpsicometríaspa
dc.titleFiabilidad en el Test Gestáltico de Bender ¿ II, en una muestra independiente de calificadoresspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRIE : revista de investigación educativaspa
dc.identifier.doi10.6018/rie.30.1.117541spa


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