Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género : valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales

Abstract

Se trata de un trabajo de campo realizado con estudiantado, profesorado de Facultades de Formación del Profesorado de diferentes universidades españolas y agentes sociales. Se han identificado las barreras que impiden la implementación de estrategias orientadas al aprendizaje de habilidades para la prevención y detección precoz de la violencia de género en la formación del futuro profesorado. También se han identificado experiencias que han superado estas barreras. Se recogen las percepciones acerca de las realidades que se viven en los centros educativos respecto a los casos de violencia de género y las opiniones sobre una formación de calidad en este tema.