Aulas en el jardín y jardín en las aulas

dc.date.issued	2013
dc.identifier.issn	0210-0630	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/100541
dc.description	El artículo forma parte de un dossier titulado: Educar con la naturaleza.	spa
dc.description.abstract	Se describen las transformaciones que han sufrido las aulas de infantil y primaria de la Escola Congrès-Indians, de Barcelona. El profesorado adoptó la decisión de unir las aulas con el patio y el jardín, el resultado es una ampliación del espacio de aprendizaje que se ha convertido en un ambiente lleno de elementos naturales. El objetivo es que los alumnos se muevan de un lugar a otro libremente en función de sus necesidades.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 439, noviembre ; p. 64-65	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	ciencias de la naturaleza	spa
dc.subject	actividades al aire libre	spa
dc.subject	ritmo de aprendizaje	spa
dc.subject	jardín	spa
dc.subject	escuela de espacio abierto	spa
dc.title	Aulas en el jardín y jardín en las aulas	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.contributor.authorcorp	Escola Congrés-Indians (Barcelona)	spa
dc.description.location	Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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