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Olors, treballar amb invisibles

URI:
http://hdl.handle.net/11162/100023
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Carbó Cortina, Victòria; Padern Blesa, Montserrat
Fecha:
2012
Publicado en:
Perspectiva escolar; 2012, n. 365, septiembre-octubre ; p. 40-46
Resumen:

Se presenta una propuesta ha permitido trabajar con el olor entendido como materia y, a la vez, abordar la función de relación desde una perspectiva poco habitual: nuestra reacción a un estímulo externo, un olor, que nos transporta directamente a determinados recuerdos, emociones y memorias. Pensar, experimentar y hablar para aprender sobre un invisible. Esta experiencia se ha llevado a cabo en los cursos de primero de las escuelas Josep Maria de Sagarra, de Barcelona, y La Trama, de Sabadell.

Se presenta una propuesta ha permitido trabajar con el olor entendido como materia y, a la vez, abordar la función de relación desde una perspectiva poco habitual: nuestra reacción a un estímulo externo, un olor, que nos transporta directamente a determinados recuerdos, emociones y memorias. Pensar, experimentar y hablar para aprender sobre un invisible. Esta experiencia se ha llevado a cabo en los cursos de primero de las escuelas Josep Maria de Sagarra, de Barcelona, y La Trama, de Sabadell.

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Materias (TEE):
percepción olfativa; desarrollo perceptivo; actividades escolares; emoción
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