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Inserción socio-laboral para alumnos con necesidades educativas especiales con discapacidad psíquica

URI:
http://hdl.handle.net/11162/98883
Ver/Abrir
insercion laboral alumnos con discapacidad psíquica.pdf (129.8Kb)
Anexos.zip (879.6Kb)
Videos.zip (54.80Mb)
Nivel Educativo:
Educación Especial
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Martínez-Gómez González, Nuria; Utiel Ortega, Celeste; Ropero Brunner, Rosa Piedad; González Carrasco, Nicolás; García Navarro, Juan Luis; Caraballo Hervás, Antonio; Gómez Lorente, Elena; Alberola Pérez, José; Merino Jiménez, Mercedes
Fecha:
2012
Resumen:

Este proyecto desarrolla una novedosa y aceptable estructura de los Programas de Cualificación Inicial en la Modalidad de Inclusión Laboral para alumnos con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo fundamental de este Proyecto de Innovación Educativa es elaborar un programa de cualificación polivalente en el que el alumno curse los módulos de diferente ámbito con una adaptación planteada a dos cursos académicos. El objetivo principal de este Programa de Cualificación Profesional Inicial es conseguir que una vez que el alumno finalice los dos cursos académicos haya alcanzado una autonomía personal y profesional que le permita integrarse plenamente en la sociedad, favoreciendo su inserción laboral y la adquisición de las competencias instrumentales básicas necesarias para su incorporación a la vida cotidiana.

Este proyecto desarrolla una novedosa y aceptable estructura de los Programas de Cualificación Inicial en la Modalidad de Inclusión Laboral para alumnos con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo fundamental de este Proyecto de Innovación Educativa es elaborar un programa de cualificación polivalente en el que el alumno curse los módulos de diferente ámbito con una adaptación planteada a dos cursos académicos. El objetivo principal de este Programa de Cualificación Profesional Inicial es conseguir que una vez que el alumno finalice los dos cursos académicos haya alcanzado una autonomía personal y profesional que le permita integrarse plenamente en la sociedad, favoreciendo su inserción laboral y la adquisición de las competencias instrumentales básicas necesarias para su incorporación a la vida cotidiana.

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Materias (TEE):
aprendizaje profesional; educación especial; programa de estudios
Otras Materias:
discapacidad
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