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dc.contributor.advisorLleó, Conxita
dc.contributor.authorSaceda Ulloa, Marta
dc.contributor.authorGarcía Sánchez, Izarbe
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 265-269spa
dc.identifier.urihttps://sede.educacion.gob.es/publiventa/ImageServlet?img=15637.pdf&D=OKspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/98021
dc.description.abstractSe presenta un pequeño manual con el que se intenta identificar, en los niños y niñas que crecen bilingües con el español y el alemán en Alemania, las áreas de la lengua española, tanto en la fonética como en la sintaxis, que son más vulnerables a la influencia o transferencia negativa del alemán. Se describen los fenómenos y sus causas, y a continuación se presentan una serie de fichas y de propuestas de ejercicios que sirvan para asistir al profesor de las aulas ALCE (Aula de Lengua y Cultura Española) en su tarea diaria de educar a esos niños bilingües en el ámbito de la lengua española. Con ello se pretende contribuir al esfuerzo colectivo tendente a mejorar el dominio de la lengua en el menor tiempo y con el menor esfuerzo posibles.spa
dc.format.extent269 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : Ministerio de Educación, Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2012spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlengua alemanaspa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectpronunciaciónspa
dc.subjectbilingüismospa
dc.titleInterfencias del alemán en el español de los niños bilingües : materiales para la pronunciación y orden de las palabrasspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.nipo030-12-136-8spa


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