Aprendizaje cooperativo y acoso escolar en primaria

Polo del Río, María Isabel

dc.contributor.advisor	Gonzalo Delgado, Margarita
dc.contributor.advisor	León del Barco, Benito
dc.contributor.author	Polo del Río, María Isabel
dc.contributor.other	Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Avda. de la Universidad, s/n; 10071 Cáceres; Tel. +34927257050; Fax +34927257051	spa
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/97923
dc.description	Descripción de la tesis basada en el registro recogido en la base de datos TESEO	spa
dc.description.abstract	Investigación sobre la problemática del acoso escolar. A partir de la creación de una escala de acoso escolar entre iguales (versiones de agresor, víctima y observador) y de otra escala de convivencia en el aula, se diseña una intervención en aprendizaje cooperativo, a través de la técnica puzzle o de jigsaw, con alumnos de 5º y 6º de educación primaria	spa
dc.format.extent	No disp.	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	violencia	spa
dc.subject	solución de conflictos	spa
dc.subject	agresión	spa
dc.subject	aprendizaje en grupo	spa
dc.subject.other	acoso escolar	spa
dc.title	Aprendizaje cooperativo y acoso escolar en primaria	spa
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa

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