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Afecto y matemáticas : diseño de una entrevista para acceder a los sentimientos de alumnos adolescentes
dc.contributor.author | Monje Parrilla, Francisco Javier | |
dc.contributor.author | Castro Martínez, Enrique | |
dc.contributor.author | Pérez Tyteca, Patricia | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | p. 78-80 | spa |
dc.identifier.issn | 2254-4313 | spa |
dc.identifier.uri | https://aiem.es/article/view/3838/4285 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/97700 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación. Resumen en portugués, inglés y francés | spa |
dc.description.abstract | Investigación que pretende, por métodos cuantitativos y cualitativos, obtener información sobre la relación existente entre la ansiedad y autoconfianza en las matemáticas, el género y la elección de una titulación. El estudio, que consta de una entrevista y de técnicas proyectivas, se realizó sobre estudiantes de bachillerato de Granada, y concluye que existe un alto grado de relación entre las variables afectivas y la vida académica de los estudiantes | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Avances de investigación en educación matemática. 2013, n. 4, noviembre ; p. 65-82 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | angustia | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | confianza en sí mismo | spa |
dc.subject | elección de estudios | spa |
dc.title | Afecto y matemáticas : diseño de una entrevista para acceder a los sentimientos de alumnos adolescentes | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Avances de investigación en educación matemática | spa |
dc.identifier.doi | 10.35763/aiem.v1i4.55 |