Adecuación del currículo de Educación Primaria a las características socio-culturales de los alumnos

Abstract

Proyecto de educación primaria desarrollado por quince profesores en el CP 'Julio Delgado'. Los objetivos fueron: identificar las características socio-culturales de los alumnos, categorizar esas características para analizarlas, establecer cuales inciden de manera positiva y cuales de manera negativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, establecer en qué categorías incidir para contrarrestar los efectos negativos de esas variables socioculturales, analizar las actuaciones en los centros con respecto a las características seleccionadas y, proponer objetivos, definición de contenidos y orientaciones metodológicas que se adecúen a las características socioculturales estudiadas. La metodología de trabajo en el grupo incluyó: pequeños grupos para trabajar los contenidos asignados y, reuniones de todo el grupo para debatir lo trabajado en pequeño grupo, llegar a conclusiones y establecer las dinámicas de trabajo posteriores. Las actuaciones en el aula se elaboraron a medida que fue avanzando el estudio con el objeto de confirmar los análisis teóricos efectuados en el grupo. La evaluación se realizó de la siguiente manera: 1) continua, valorando si el programa propuesto era el adecuado y modificándolo si fuera necesario 2) trimestralmente, valorando tanto los aspectos procesuales como los productivos 3) final, valorando la consecución de los objetivos propuestos y la influencia del proyecto sobre la práctica educativa individual.