Enriquiment de tasques
Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2011Publicado en:
Cantabou : revista del CPR d'Inca, 2012, n. 34 ; p.33-34Resumen:
Se expone un ejemplo de adecuación de una actividad matemática, incluido dentro de un programa de innovación pedagógica, sobre conversión de unidades de peso (Kg-g) con el fin de trabajar las diferentes competencias básicas para llegar a un resultado final. Se distingue entre actividad pobre (en amplio sentido) y actividad enriquecida (competencial) y finalmente, se desarrollan las posibilidades de mejora de la actividad matemática propuesta en cuanto a aspectos competenciales.
Se expone un ejemplo de adecuación de una actividad matemática, incluido dentro de un programa de innovación pedagógica, sobre conversión de unidades de peso (Kg-g) con el fin de trabajar las diferentes competencias básicas para llegar a un resultado final. Se distingue entre actividad pobre (en amplio sentido) y actividad enriquecida (competencial) y finalmente, se desarrollan las posibilidades de mejora de la actividad matemática propuesta en cuanto a aspectos competenciales.
Leer menosS'exposa un exemple d'adeqüació d'una activitat matemàtica, inclosa dins un programa d'innovació pedagògica, sobre conversió d'unitats de pes (Kg-g) amb la finalitat de treballar les diferents competències bàsiques per arribar a un resultat final. Es distingeix entre activitat pobre (amb un sentit ampli) i activitat enriquida (competencial) i finalment, es desenvolupen les possibilitats de millora de l'activitat matemàtica proposada en quan a aspectes competencials.
S'exposa un exemple d'adeqüació d'una activitat matemàtica, inclosa dins un programa d'innovació pedagògica, sobre conversió d'unitats de pes (Kg-g) amb la finalitat de treballar les diferents competències bàsiques per arribar a un resultat final. Es distingeix entre activitat pobre (amb un sentit ampli) i activitat enriquida (competencial) i finalment, es desenvolupen les possibilitats de millora de l'activitat matemàtica proposada en quan a aspectes competencials.
Leer menos