UD y organización del aula desde la diversidad y la globalización

Abstract

Este trabajo es la continuación de un proyecto presentado el curso anterior , cuyo objetivo principal era elaborar unidades didácticas, habiendo sido elaboradas cuatro. Participan en el presente proyecto 14 docentes de educación infantil, pertenecientes a 6 centros ubicados en Las Palmas de Gran Canaria. Objetivos: -Fomentar el trabajo en equipo. -Permitir la reflexión desde la práctica docente. -Diseñar unidades didácticas y aplicarlas en el aula. -Dar respuestas a las necesidades surgidas en la práctica docente desde la LOGSE. -Elaboración si procede, de materiales y recursos didácticos de apoyo. -Profundizar y llevar a la práctica la metodología de rincones como respuesta a la diversidad y globalización. La metodología global fue la que se llevó al aula, y la dinámica de trabajo del equipo ha sido trabajo individual y de equipo. En el aula se ha mantenido un equilibrio entre los objetivos fijados para los alumnos y para los propios docentes. Cada profesora partía de las ideas previas de sus alumnos mediante la asamblea. Tras la elaboración de una batería de actividades por todas las componentes del grupo, cada profesora en su aula, elegía aquéllas que mejor se adaptaban a las necesidades de los alumnos.. Partiendo del mapa conceptual se elaboró una ficha denominada pautas de observación de la unidad, remitidas a la familia conmo informe del proceso de aprendizaje de su hijo. Por último, se empleó una hoja donde se registraron los objetivos de las tres áreas, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de cada bloque trabajados en cada unidad. No se ha profundizado en la metodología de rincones, puesto que el trabajo se orientó más a la elaboración de la unidad didáctica y la secuenciación de contenido en el segundo ciclo de Educación infantil..