La pedagogía en la fiesta de la ciencia de la Universidad de Salamanca (1845-1874)

Abstract

Artículo que analiza la trayectoria histórico pedagógica de la Universidad de Salamanca durante el tercio central del siglo XIX, utilizando como fuente documental de estudio la retórica de los discursos anuales de inauguración del curso académico, la llamada ¿fiesta de la ciencia". Se observan en dichos discursos componentes pedagógicos que afectan a la organización docente, a la estructura del curriculo de las diferentes especialidades universitarias, al rol social y profesional atribuido a los estudiantes y a la función de la disciplina y el respeto a los profesores