Análisis de la eficacia de un programa de inteligencia emocional con profesores de Badajoz y Castelo Branco

Abstract

Estudio realizado sobre profesores y alumnos de centros educativos de primaria de Badajoz y Castelo Branco (Portugal) acerca del grado de competencia emocional que poseen los docentes y sobre como puede incrementarse a través de una formación específica, mejorando el clima social del aula, el rendimiento académico y el desarrollo integral de los alumnos