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Modelos de enseñanza y aprendizaje presentes en los usos de plataformas de e-learning en universidades españolas : el caso de la Universidad de Santiago de Compostela
dc.contributor.author | Montero Mesa, María Lourdes | spa |
dc.contributor.author | Gewerc Barujel, Adriana | spa |
dc.contributor.author | Fraga Varela, Fernando | spa |
dc.contributor.author | González Fernández, Rufino | spa |
dc.contributor.author | Martínez Piñeiro, Esther | spa |
dc.contributor.author | Pernas Morado, Eulogio | spa |
dc.date.issued | 2009 | spa |
dc.identifier.citation | p. 149-150 | spa |
dc.identifier.issn | 1130-8656 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/95608 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10347/4982 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Estudia los cambios en los modelos de enseñanza y aprendizaje en el ámbito del EEES, producidos por la introducción de las plataformas de e-learning en la misma, cómo se utilizan y sus efectos visibles, tanto en los alumnos como en el profesorado. Presenta un estudio realizado en diez universidades españolas, que combina dos metodologías complementarias desarrolladas en fases sucesivas. En primer lugar, se lleva a cabo un estudio de encuesta dirigido al profesorado inscrito en las plataformas institucionales de e-learning, de las universidades participantes en el proyecto. En una segunda fase, se plantea un grupo de discusión por universidad, con el objetivo de recabar información de tipo cualitativo que posibilite la comprensión del fenómeno desde la perspectiva de los implicados. Incluye los resultados obtenidos del estudio de caso de la Universidad de Santiago de Compostela. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Innovación educativa. 2009, n. 19 ; p. 129-150 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | enseñanza a distancia | spa |
dc.subject | tecnología de la educación | spa |
dc.subject | uso didáctico del ordenador | spa |
dc.subject | universidad | spa |
dc.subject | Galicia | spa |
dc.subject.other | Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) | spa |
dc.title | Modelos de enseñanza y aprendizaje presentes en los usos de plataformas de e-learning en universidades españolas : el caso de la Universidad de Santiago de Compostela | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20100309 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.dl | C-421-1991 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-1547 | spa |
dc.title.journal | Innovación educativa | spa |