Análisis de las tesis del programa de Magíster en Educación en Ciencias de la Salud Facultad de Medicina de la Universidad de Chile

Abstract

Se pretende analizar el Programa de Magister en Educación en Ciencias de la Salud, para ampliar el perfil profesional de académicos y profesionales de la salud. Se realiza un análisis de contenido de las 51 tesis obtenidas entre los años 2006 y 2011 obteniendo que la mayoría de los temas de autores provenientes de la Universidad de Chile, corresponden a docencia clínica, y competencias de los estudiantes. En las demás universidades, las más altas preferencias son las competencias de los estudiantes, docencia clínica, competencias de los docentes y aprendizajes. Como conclusión, las tesis son predominantemente constructivistas, incluyendo una amplia gama de temas propios del proceso de enseñanza-aprendizaje de carreras de la salud. Destaca la escasa frecuencia de los temas de gestión y evaluación de los aprendizajes.