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Comparación de la taxonomía de Bloom con otras teorías de aprendizaje
dc.contributor.author | Hernán Losada, Isidoro | spa |
dc.date.issued | 2011 | spa |
dc.identifier.citation | p. 213 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-84-9982-245-7 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/95352 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se enumeran y presentan algunas de las teorías pedagógicas y psicológicas más relevantes dentro del aprendizaje cognitivo, comparándolas con taxonomía de Bloom, ya que es esta la taxonomía elegida como marco de trabajo por parte del grupo Laboratorio de Tecnologías de la Información en la Educación (LITE). La taxonomía de Bloom es una clasificación de los diferentes objetos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes. Además se comparan las teorías cognitivas con la jerarquía de Bloom: el paradigma Conductivista, el paradigma Humanista, el paradigma Cognitivo, el paradigma Sociocultural y el paradigma Constructivista. La taxonomía de Bloom ha sido la elegida como marco de trabajo por el grupo LITE, para el análisis y desarrollo de diferentes aplicaciones para la enseñanza de la programación. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Actas del III seminario de Investigación en tecnologías de la información aplicadas a la Educación. 2011 ; p. 203-213 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | teoría del aprendizaje | spa |
dc.subject | psicología del aprendizaje | spa |
dc.subject | taxonomía de objetivos | spa |
dc.subject | cognición | spa |
dc.subject | innovación pedagógica | spa |
dc.subject | tecnología de la educación | spa |
dc.title | Comparación de la taxonomía de Bloom con otras teorías de aprendizaje | spa |
dc.type | Ponencia | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20121126 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.conferenceObject | Seminario de investigación en tecnologías de la información aplicadas a la Educación. 3. Madrid, 2009 | spa |
dc.identifier.dl | SE-4875-2011 | spa |
dc.identifier.signatura | EC 371.66 SEM | spa |
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