Voz del alumnado y presencia participativa en la vida escolar : apuntes para una cartografía de la voz del alumnado en la mejora educativa

Abstract

Se propone un marco para ordenar el universo conceptual y práctico sobre la participación estudiantil, para de esta manera estudiar y colaborar así en la construcción de una teoría de la participación del alumnado como instrumento de cambio y mejora escolar. El marco está compuesto de cinco ejes de análisis que permiten cartografiar cómo puede ser la participación de los estudiantes en la vida escolar. Se analizan los diferentes significados del concepto 'voz del alumnado' (VA). Es una expresión polisémica que hace referencia a experiencias escolares con alcances y sentidos pedagógicos muy variables. Se defiende que los profesores puedan analizar sus propias prácticas con una mirada renovada, desde un pensamiento más amplio, complejo y comprometido sobre las posibilidades de la participación de los estudiantes en la mejora de la vida escolar.