Nuevo modelo de evaluación asistida por ordenador en educación a distancia

Abstract

Se estudian las amenazas contra los modelos de aprendizaje a distancia, en cuanto a la identidad de los sujetos que acceden a los sistemas de gestión de aprendizaje, considerando que un acceso controlado a los cursos podría reducir el número de impostores que manipulen contenidos o calificaciones. Se estudia el uso de tecnología identificativa que se pueda integrar en entornos de e-learning, eligiendo las técnicas biométricas, asociadas generalmente a controles de acceso a instalaciones físicas pero también al control de redes. Se presentan los posibles escenarios generados con el traslado de los exámenes a un entorno Web controlado y se muestra la evaluación por parte de los estudiantes del uso del control biométrico mediante huella dactilar como método de identificación.