La genealogía como consejera : ¿podríamos aprender algunas lecciones de la reciente historia del curriculum en España?

Abstract

Se analizan tres aspectos de la genealogía de los estudios del currículum en España: como espacio de producción textual, puntos principales de discusión y situación a finales del siglo XX y futuro. Los estudios curriculares en España se han movido más en el ámbito académico que en la generación de conocimiento para la acción, tanto de niveles, contenidos o profesionales. Igualmente se cuestiona el modo de relación entre el currículum y las reformas educativas de los ochenta y noventa. En lugar de un desencanto o silencio sobre el currículum, se entiende que hay nuevos desafíos con el surgimiento de otras voces en la escena.