An analysis of the moderating effects of age in the acceptance of Learning Management Systems. 'Análisis del efecto moderador de la edad en la aceptación de sistemas e-learning LMS'

Abstract

Se analizan las intenciones de los usuarios acerca del uso de sistemas de enseñanza a distancia Learning Management Systems (LMS), basándose en un modelo que integra el Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM, Technology Acceptance Model), la Teoría del Comportamiento Percibido (TPB, Theory of Planned Behavior) y la Teoría Unificada de la Aceptación y Uso de la Tecnología (UTAUT, Unified Theory of Acceptance and Use of Technology), tomando la edad como variable moderadora. Se estudia la influencia de la intención conductual, la actitud hacia el uso, la facilidad de uso percibida, la utilidad percibida, la norma subjetiva y la influencia social en la intención de utilizar sistemas e-learning LMS.