Reflexión y evaluación de las prácticas clínicas del postgrado de enfermería quirúrgica a través de la carpeta de aprendizaje

Abstract

Se trata la introducción de la Carpeta de Aprendizaje (CA) de acuerdo con la adaptación del Postgrado de Enfermería Quirúrgica de la Escuela Universitaria de Enfermería Vall d'Hebron al marco de las exigencias del EEES. El objetivo es construir y consolidar un diseño de evaluación, a través de la CA, que implique a estudiantes y enfermeras en el proceso de reflexión del aprendizaje de los cuidados en el proceso quirúrgico. El ámbito de actuación fueron las prácticas clínicas durante el curso 2008-09, siendo 45 los estudiantes analizados. El proceso se dividió en etapas: 1) Diseño del contenido mínimo de la CA; 2) Presentación de la CA diseñada a estudiantes y enfermeras tutoras; 3) Seguimiento de la CA durante el período de prácticas clínicas; 4) Análisis de las CA realizadas; 5) Sesiones de valoración con las enfermeras quirúrgicas tutoras al finalizar el curso. Como resultados, en la mayoría de las CA no aparece explícita la reflexión, pero las narraciones evidencian la importancia de incorporarla y reforzarla con la enfermera tutora.