Explorando, desde una perspectiva inclusiva, el uso de las TIC para atender a la diversidad

Abstract

Se presentan los principales resultados de un estudio de caso de la práctica educativa de un centro que vincula la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la atención a la diversidad. Se orienta a comprender la contribución que pueden hacer las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al desarrollo de una educación más inclusiva desde la práctica cotidiana. Para tratar de comprender el papel que están jugando las TIC en la construcción de una educación inclusiva, se analizaron las siguientes categorías: competencias básicas y curriculum, trabajo y estrategias cooperativas, autonomía, relaciones interpersonales, familia-escuela y los sistemas de apoyo. Se concluye que el uso las TIC mejora el aprendizaje y el desarrollo individual y colectivo de los alumnos, del profesorado y favorece las relaciones familia- escuela y también, fomenta valores inclusivos.