La formación del profesorado ante los nuevos retos de la multiculturalidad

Abstract

Se reflexiona sobre los retos que la multiculturalidad está planteando al mundo educativo y, específicamente, a la formación del profesorado. Se defiende la idea de que aprender a enseñar en una dirección culturalmente sensible y responsable, es una meta importante para todos los profesores y profesoras, independientemente del contexto social específico en el que desarrollen su docencia. Se plantean cuestiones como: ¿Qué significa formar profesores para contextos multiculturales? ¿Qué puede y debe hacer la formación del profesorado para propiciar un diálogo intercultural? ¿Está preparado el profesorado para atender a la diversidad?.