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dc.contributor.authorGútiez Cuevas, Pilarspa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 13spa
dc.identifier.issn1989-6395spa
dc.identifier.urihttp://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART3.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/94516
dc.descriptionMonográfico con el título: 'La educación y el profesorado en una sociedad global-plural'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe revisan los cambios que se han producido en el sistema educativo español, para responder a la diversidad sociocultural. Estos cambios reflejan una nueva concepción de la escuela, más comprensiva e inclusiva, sobre la que recae la responsabilidad de dar una respuesta adecuada a los diferentes alumnos que acuden a ella. Esa respuesta debe articularse desde el propio currículum, procurando que sus modificaciones sean mínimas, y que los cambios propuestos respondan a las necesidades de la mayoría de los alumnos, recurriendo a medidas extraordinarias solo en situaciones extraordinarias.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2000, v. 4, n. 1 ; 13 p.spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjectinmigrantespa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.titleLa diversidad socio-cultural en el currículum de los centrosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20120507spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradospa


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