Orientar a las personas adultas en una sociedad compleja

Abstract

Se profundiza en la edad adulta y en los cambios que ha sufrido como consecuencia de la compleja sociedad de principios del siglo XXI, de la transición continua y del aprendizaje permanente. Frente a dichas transformaciones es preciso garantizar formación y orientación para los adultos, para facilitarles los instrumentos cognitivos y emocionales que les ayuden a hacer frente a los desafíos de la incertidumbre. Para ello, es necesario planificar intervenciones orientadoras por parte de los profesionales de la formación y orientación para personas adultas. Se estudian aspectos de las competencias metodológicas y didácticas de los profesionales. Se describen las principales características del Balance de competencias y se relata la experiencia del Laboratorio de Balance de Competencias en la Universidad de Foggia (Italia).