La corporación contra la comunidad

Abstract

Aunque la retórica del sector educativo siempre ha mantenido la idea de la participación, con demasiada legitimidad para oponerse frontalmente a ella, como uno de sus temas favoritos, ésta ha naufragado ante la demanda de autonomía y el modelo de profesionalización dominantes en el cuerpo docente. Esto se ha traducido en un empeño mayoritario por vaciar de contenido los consejos escolares (lo mismo que la dirección) y por subordinarlos al claustro.