La función de apoyo interno en la organización escolar y su relación con la capacidad interna de desarrollo de los centros

Abstract

Se intenta establecer la conexión entre la dirección, el profesorado y el apoyo interno con la capacidad de desarrollo interno y mejora de los centros y la función de liderazgo. Se estudian varios casos de centros de enseñanza primaria y secundaria en los que se analiza el comportamiento de una función directiva fuerte o débil y se aporta una descripción contextual y longitudinal de esas funciones a lo largo de un período amplio de tiempo.