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Formación inicial del profesorado universitario : becarios predoctorales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/94308
Texto completo:
http://www.aufop.com/aufop/uploa ...
Ver/Abrir
00820123015449.pdf (144.9Kb)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Bausela Herreras, Esperanza
Fecha:
2005
Publicado en:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2005, v. 21 (8), n. 6, octubre ; p. 3-7
Resumen:

Se reflexiona sobre los principales roles o funciones que desempeña el profesorado universitario: gestión, docencia e investigación, ambas dimensiones integradas en el modelo del profesor investigador. Se desarrollan dos modelos de formación inicial del profesorado universitario. Seguidamente, se realiza una pequeña revisión de las principales líneas de formación que se están desarrollando en el contexto español y en el contexto internacional. Se finaliza destacando la importancia que tiene, en este periodo de formación inicial, el desarrollo de programas de formación.

Se reflexiona sobre los principales roles o funciones que desempeña el profesorado universitario: gestión, docencia e investigación, ambas dimensiones integradas en el modelo del profesor investigador. Se desarrollan dos modelos de formación inicial del profesorado universitario. Seguidamente, se realiza una pequeña revisión de las principales líneas de formación que se están desarrollando en el contexto español y en el contexto internacional. Se finaliza destacando la importancia que tiene, en este periodo de formación inicial, el desarrollo de programas de formación.

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Materias (TEE):
formación inicial; formación de profesores; becario; investigador; rol del profesor
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