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Medidas de atención a la diversidad para alumnado de altas capacidades

URI:
http://hdl.handle.net/11162/93635
Ver/Abrir
00620093000017.pdf (5.680Mb)
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revista
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Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Fernández Almoguera, María del Carmen; Jorge de Sande, Manuel; Martín Ruíz, Manuel
Fecha:
2006
Publicado en:
Toleitola. 2006, n. 8 ; p. 35-118
Resumen:

Se trata de un estudio sobre las medidas a tomar para la adaptación del alumnado de altas capacidades. Se analizan diversas teorías sobre el alumnado de alta capacidad, así como programas de actuación ante este tipo de situaciones. Se concluye con la importancia de una educación de la diversidad no sólo de refuerzo sino como medio de motivación para este tipo de alumnos.

Se trata de un estudio sobre las medidas a tomar para la adaptación del alumnado de altas capacidades. Se analizan diversas teorías sobre el alumnado de alta capacidad, así como programas de actuación ante este tipo de situaciones. Se concluye con la importancia de una educación de la diversidad no sólo de refuerzo sino como medio de motivación para este tipo de alumnos.

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Materias (TEE):
educación especial; superdotado; relación profesor-alumno; desarrollo cultural
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