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Lengua Española para primero de BUP

dc.contributor.advisorArmas Falcón, Z.spa
dc.contributor.authorAcosta Oramas, Anaspa
dc.contributor.authorEstupiñán Jiménez, S.spa
dc.contributor.authorLuján Henríquez, J.spa
dc.contributor.otherInstituto de Bachillerato Pérez Galdós (Las Palmas); Paseo de Tomás Morales; Las Palmas;spa
dc.date.issued1987spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/9254
dc.description.abstractCon el proyecto y con la metodología adecuada, se intenta superar la separación que habitualmente existe entre el conocimiento de la morfosintaxis y su uso activo por parte de los alumnos. Ello implica una reflexión globalizadora sobre los textos, que en unos casos son ofrecidos por el profesor y en otros, por los propios alumnos. La aplicación del proyecto va dirigida a 400 alumnos de primero de BUP, pertenecientes a los centros Pérez Galdós, La Rocha, y Centro de Enseñanzas Integradas de Las Palmas.spa
dc.description.sponsorshipGobierno de Canarias. Dirección General de Promoción Educativaspa
dc.format.extent35 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlenguajespa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectgramáticaspa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.subjectmorfologíaspa
dc.subjectsintaxisspa
dc.subjectindividualizaciónspa
dc.subjectmétodo activospa
dc.subjectautoevaluaciónspa
dc.subjectsecundaria segundo ciclospa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleLengua Española para primero de BUPspa
dc.typeInnovaciónspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInnovacionesspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaIC 87/11spa


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