Ética e Educação Social : interpelações da contemporaneidade

Abstract

Se pretende dar a conocer los principios de racionalidad, congruentes con la utopía social de los humanos en el contexto de la 'sociedad de aprendizaje' y prevenir los desafíos de la profesionalidad y-o autoridad de enseñanza de los educadores a la luz de una concepción amplia de la ética, por un valor de tres dimensiones: teleológicas, deontológicas y prudencial. El deber de excelencia que impulsan los procesos de desarrollo continuo de las normas de conducta y normas es el carácter imperativo inalienable de quienes se identifican con su profesión y no una imposición externa. Bajo esta premisa, se han puesto las demandas de los educadores de reflexión profesional en el marco de una 'ética de la hospitalidad' basada en los valores, la responsabilidad y la bondad como una acción de calificación ética y estética de la acción socioeducativa.