Los medios de comunicación : de la información a la formación del profesorado : el caso de la enseñanza del español como segunda lengua en Ceuta

Abstract

Se presenta la aplicación del modelo de formación dialógica del profesorado para la enseñanza de la lengua española como segunda lengua (EL2) en la ciudad de Ceuta. Se detecta la necesidad de enseñar el español ya que el setenta por ciento de los alumnos en Ceuta no tienen la lengua española como lengua materna. Se define el concepto de 'formación dialógica' enmarcado en la Sociedad de la Información y fundamentado en el aprendizaje basado en la escucha, en la participación, en el diálogo igualitario, en la interacción con todos los agentes que tienen algo que aportar en la educación de los niños. Se describe un ejemplo de un itinerario formativo integral llevado a cabo por un equipo pedagógico del Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Ceuta. Se expone la evolución histórica de la enseñanza de la lengua española en Ceuta, tema presentado en las Primeras Jornadas de Español como 'nueva lengua' en Ceuta.