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La Universidad Virtual del ITESM : hacia una transformación de la Educación Superior

URI:
http://hdl.handle.net/11162/92174
Texto completo:
http://campus.usal.es/~teoriaedu ...
Ver/Abrir
00820123000004.pdf (387.3Kb)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Martín Pérez, María Luisa
Fecha:
1999
Publicado en:
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 1999, vol. 1 ; 23 p.
Resumen:

Se describe el sistema educativo de México dirigido por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) implementado en las universidades en todo el ámbito universitario nacional. Dicho instituto investiga y desarrolla la implementación de tecnologías en la Universidad Virtual dentro del sistema de Educación Superior de México. Se indican los programas que se han generado en la Universidad Virtual, como por ejemplo: una aula virtual empresarial, licenciaturas virtuales y programas de educación continua, programas de apoyo a la educación. Se aportan los datos estadísticos de la población virtual con relación a cada programa. Se especifican las actitudes necesarias de los alumnos para el aprendizaje. Se describen las tecnologías aplicadas en la educación. Finalmente se describe la plataforma virtual 'Learning Space' como gestor de contenidos educativos para estudiantes y profesores.

Se describe el sistema educativo de México dirigido por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) implementado en las universidades en todo el ámbito universitario nacional. Dicho instituto investiga y desarrolla la implementación de tecnologías en la Universidad Virtual dentro del sistema de Educación Superior de México. Se indican los programas que se han generado en la Universidad Virtual, como por ejemplo: una aula virtual empresarial, licenciaturas virtuales y programas de educación continua, programas de apoyo a la educación. Se aportan los datos estadísticos de la población virtual con relación a cada programa. Se especifican las actitudes necesarias de los alumnos para el aprendizaje. Se describen las tecnologías aplicadas en la educación. Finalmente se describe la plataforma virtual 'Learning Space' como gestor de contenidos educativos para estudiantes y profesores.

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Materias (TEE):
nuevas tecnologías; innovación pedagógica; enseñanza a distancia; universidad; Méjico
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