Determinantes inmediatos del rendimiento académico en los nuevos estudiantes matriculados en el sistema de Educación Superior a distancia del Ecuador : caso Universidad Técnica Particular de Loja

Abstract

Se presentan los determinantes o factores inmediatos del rendimiento académico de los nuevos estudiantes matriculados en un sistema de Educación Superior a distancia en Ecuador. Para ello, se realiza una descripción y correlación de las variables (edad, sexo, región geográfica, ingresos, número de créditos y metodología de estudio), y posteriormente, se formaliza un modelo probabilístico que confirma los determinantes, así como sus efectos positivos y negativos, individuales y globales. Se concluye que los factores del rendimiento académico tienen una influencia directa y que en buena medida determinan el éxito o fracaso de los alumnos, por lo que es importante tenerlos en cuenta en la toma de decisiones, siendo el factor metodología de estudio el más importante.