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El Papel del profesorado en la enseñanza a distancia
dc.contributor.author | Benito Gómez, Manuel | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.citation | 1 p. | spa |
dc.identifier.issn | 1696-1404 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/91281 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se analizan los cambios que, a principios del siglo XXI, tienen lugar en el papel y las habilidades de enseñanza en el contexto de los nuevos escenarios que se presentan, incluyendo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y el constructivismo como un nuevo paradigma de aprendizaje. También se revisan las dificultades de los profesores para asumir estos cambios de rol, tan distinto del tradicional. Finalmente, se propone un acercamiento analítico a este nuevo escenario desde cuatros enfoques fundamentales: técnico, pedagógico, social y epistemológico, y se incluyen futuras líneas de investigación. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Boletín de la RED-U. 2002, v. 2, n. 2 ; 11 p. | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | enseñanza a distancia | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | tecnología de la información | spa |
dc.subject | tecnología de la educación | spa |
dc.subject | rol del profesor | spa |
dc.subject | resistencia al cambio | spa |
dc.subject | cambio tecnológico | spa |
dc.subject.other | Constructivismo | spa |
dc.title | El Papel del profesorado en la enseñanza a distancia | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2011-10-27T13:39:00 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | EC | spa |
dc.title.journal | Boletín de la RED-U | spa |