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La investigación del discurso escrito en el aprendizaje de idiomas en entornos colaborativos y wikis

URI:
http://hdl.handle.net/11162/91226
Ver/Abrir
00820113000370.pdf (986.2Kb)
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Díez Bedmar, María Belén; Pérez Paredes, Pascual
Fecha:
2010
Publicado en:
RED : revista de educación a distancia. 2010, año X, número monográfico XII, Enero ; 19 p.
Resumen:

Se presenta una experiencia colaborativa en línea entre dos Instituciones de Educación Superior en Inglaterra y España (curso académico 2008/2009). Dicha experiencia ofreció a los alumnos la oportunidad de desarrollar su destreza escritora por medio de una serie de actividades de naturaleza digital en las que el wiki estaba integrado de forma natural. Los alumnos ingleses y españoles se embarcaron en la redacción de un folleto turístico de un monumento relevante desde el punto de vista histórico/artístico del otro país de forma colaborativa, ayudando al compañero en la redacción de su folleto y siendo ayudado de la misma manera.

Se presenta una experiencia colaborativa en línea entre dos Instituciones de Educación Superior en Inglaterra y España (curso académico 2008/2009). Dicha experiencia ofreció a los alumnos la oportunidad de desarrollar su destreza escritora por medio de una serie de actividades de naturaleza digital en las que el wiki estaba integrado de forma natural. Los alumnos ingleses y españoles se embarcaron en la redacción de un folleto turístico de un monumento relevante desde el punto de vista histórico/artístico del otro país de forma colaborativa, ayudando al compañero en la redacción de su folleto y siendo ayudado de la misma manera.

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Materias (TEE):
medios de enseñanza; enseñanza superior; nuevas tecnologías; aprendizaje de lenguas
Otras Materias:
wiki
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